引き出す・感情を操作する(NHK ラジオ英会話, 2023.08)
つよくいったり よわくいったりすることによっても意味がかわります。言葉には真意が潜在します。潜在構造を意識しながら情報処理訓練をすすめます。NHK ラジオ英会話、今月は、情報や許可・意見など
人間主体の情報処理(インプット→プロセシング→アウトプット)にとりくみます。
つよくいったり よわくいったりすることによっても意味がかわります。言葉には真意が潜在します。潜在構造を意識しながら情報処理訓練をすすめます。NHK ラジオ英会話、今月は、情報や許可・意見など
インプット→プロセシング→アウトプットを意識します。背景や環境・状況もとらえます。メッセージをつたえ、うけいれてもらいます。
見る、感動、表現の一連のながれが作品になります。ぐーっと寄ります。強調します。
発言します。行動します。主体性を発揮します。
言葉がはこぶ意味をとらえます。意味はベクトルです。ベクトルが似ている(ちかい)表現が類義表現としてまとまります。
なるべくわかいときに外国にいき、できるだけながく滞在するのがよいです。渡航計画をたててからとりくみます。すばやく反応する練習をします。
話題の範囲をきめます。「○○は」と「○○が」をつかいわけます。示唆します。
メッセージをつたえるために、対照をしめします。具体例をあげます。たとえます。
基本イメージから連想します。前提は現在形です。話の流れ(フロー)をつくります。
イメージをつかいます。リズムをつかいます。わかりやすい教材を選択します。
根本に原則があります。説明は後ろにおきます。wh語は選びとるイメージ、that は導くイメージです。
鮮明なイメージをえがきます。イメージは情報の「増幅装置」です。アウトプット能力がたかまります。
核となるイメージをおもいうかべます。連想します。容易に理解でき記憶できます。
単語と文法でなりたちます。生物の進化を反映しています。文字の発明が文明の発展に役だちました。
イメージをおもいうかべます。情報のひとまとまりをつくります。心象法・連想法・記憶法を実践します。
基本イメージをつかいます。納得・安心して音読・暗唱にすすめます。トップダウンとボトムアップの相乗効果があらわれます。
前置詞をイメージします。もとのイメージから連想します。フレーズの意味がわかります。
静止した被写体なら普通のカメラで撮影できます。3Dカメラをつかえば、被写体がうごいていても撮影できます。要素と場をリアルに記録し再現できます。
ながい修飾語ほど先に配置します。ながい修飾語が2つ以上ある場合と原則の逆に語順がなる場合にテンをうちます。「○○は」として題目をあらわします。
平行法と交差法があります。目からのインプット能力がたかまります。情報処理がすすみます。