そのままインプットする -「配置の言葉｣（NHK ラジオ英会話, 2022.03）-
語順感覚を身につけます。インプット・プロセシング・アウトプットを自覚します。世界がひろがります。
わかりやすい日本語を書く（21） – 題目をあらわす「は」-
○○についてのべるとき「○○は」とします。「○○は」は題目をあらわします。問題意識が必要です。
指定避難場所の悲劇 - 証言記録 東日本大震災「宮城県気仙沼・杉ノ下高台の戒め｣（NHK DVD）-
たくさんの避難者が津波でながされました。防災マップ（想定）がかえって被害をおおきくしました。自然には飛躍があることを前提にして行動しなければなりません。
配置の原則をつかう -「受動態・比較｣（NHK ラジオ英会話, 2022.02）-
受動態も単なる be 動詞文です。比較表現は形容詞・副詞が変化した形です。根幹から枝葉がのびます。
わかりやすい日本語を書く（20） - 思想のテン –
思想の最小単位をしめします。固有のリズムがうまれます。著者の文体が完成します。
点メモと文章化 - 段階的アウトプット –
みたりきいたりしたら点メモをとります。点メモをみて想起し文章化します。段階的なアウトプットが発想をうながします。
わかりやすい日本語を書く（19） - テンの原則「逆順」-
前提として、本来の語順をしっている必要があります。強調など、特別な意図があるときに語順をくずします。内面が外面にあらわれます。
心がうごく -「配置の転換｣（NHK ラジオ英会話, 2022.01）-
前提として、本来の語順をしっている必要があります。おおきく心がうごいたときに倒置表現をします。内面が外面にあらわれます。
わかりやすい日本語を書く（18） - テンの原則「ながい修飾語」-
ながい修飾語が２つ以上あるときその境界にテンをうちます。必要最小限うちます。うってはならぬテンは誤解をうみます。
モデルをつかう -「時表現を極める ②｣（NHK ラジオ英会話, 2021.12）-
時表現（時制）はまちがってはなりません。イメージをつかみます。モデルをつかうとつかい勝手がよくなります。
わかりやすい日本語を書く（17） - ながい修飾語ほど先に –
語順の原則があります。ながい修飾語ほど先に配置します。わかりやすく誤解のない文が誰でもすぐに書けます。
距離感をイメージする -「時表現を極める ①｣（NHK ラジオ英会話, 2021.11）-
指定ルールが前提です。空間的なひろがりのなかでイメージします。次元をあげれば学習が加速します。
心をはたらかせる -「助動詞の征服｣（NHK ラジオ英会話, 2021.10）-
助動詞は、心の働きをあらわします。〈プロセシング→アウトプット〉訓練をします。情報の流れが加速します。
わかりやすい日本語を書く（16） - プロセシング→アウトプット –
自分がわかるのはプロセシングです。メッセージをつたえるのはアウトプットです。相手にとってわかりやすい文を書きます。
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