3D「古代 DNA − 日本人のきた道 −」(国立科学博物館)
縄文人は日本列島の基層集団です。弥生時代〜古墳時代に、現代に通じる日本人集団が基本的に形成されました。平安時代以後、重層文化が発展しました。
縄文人は日本列島の基層集団です。弥生時代〜古墳時代に、現代に通じる日本人集団が基本的に形成されました。平安時代以後、重層文化が発展しました。
中核イメージを記憶します。イメージングはプロセシングの重要な方法です。スムーズなアウトプットにつながります。NHK ラジオ英会話、今月も、先月にひきつづき前置詞にとりくみました。各レッスンの
対象をさだめます。立体視します。観察力がつよまります。
3D 空間を丸ごとインプットします。
単語をみてイメージします。イメージして英語をいいます。イメージ力(心象力)はあらゆる分野で役だちます。
3D階層構造をイメージします。個即全、全即個のファイルの体系です。かならずまとまります。
空間配置します。島どりをし、表札を表示します。渾沌から秩序がうまれます。
グループを解除します。中味を展開します。島どりします。
もっともすわりのよい配置をさがします。関係記号を記入します。インデックスをつくります。
視覚的・直観的にシンボリックに表現します。ファイルの原理がつらぬきます。世界はファイルで構成されています。
大観します。並列処理します。統合します。
ラベルの束の数が10以下、できれば7以下になるまですすめます。もうあつまらないと感じたら終了します。無理にはあつめません。
ラベルをひろげ大観します。類似するラベルをあつめます。表札をつけます。
表札づくりがむずかしいときは「核融合法」をつかいます。殺し文句を書いたら元ラベルはかくします。殺し文句だけをみてたたき台をはきだします。
3段目と同様に、ラベルをひろげ大観します。それぞれのラベルの志を感じとります。類似するラベルをあつめます。
ラベルがうったえかけてくる志をききます。それらを統合し要約し、あたらしいラベルに記入します。3段目の印を記入します。
2段目と同様に、ラベルをひろげ大観します。それぞれのラベルの志を感じとります。類似するラベルをあつめます。
それぞれのラベルがうったえかけてくる志をききます。それらを統合し要約し、あたらしいラベルに記入します。2段目の印を記入します。
1段目と同様に、ラベルをひろげ大観します。それぞれのラベルの志を感じとります。類似するラベルをあつめます。
単語の1音節のかたまりをイメージします。大事な言葉は強調し、それ以外はサクッと省略していいかげんに発音します。単語の発音とスペリングがおぼえられます。