３段階モデル（仮説法→演繹法→帰納法）を情報処理の観点からとらえなおします。事実をインプットし、仮説をたて、検証します。眼力・直観・理性が大事です。
あるエピソード
昨日、ある会社の東京本社に山梨支社から箱が１個とどきました。つぎの日、Ａさんが出社してみると、デスクのうえにブドウが１房おいてありました。そういえば山梨はブドウの産地だから、昨日とどいた箱の中にはブドウがはいっていて、そこからこれはとりだされたのではないだろうかとＡさんはおもいました。
- 事実：山梨から箱がとどいた。デスクのうえにブドウが１房おいてあった。
- 前提：山梨はブドウの産地である。
- 仮説：箱の中にはブドウがはいっているのではないだろうか。
これは〈事実→前提→仮説〉とすすむ論理であり、仮説法です。
仮説がたてられると推論ができます。
- 前提：山梨はブドウの産地である。
- 仮説：箱の中にはブドウがはいっているのではないだろうか。
- 予見：同僚もブドウをもらっただろう。
そこで同僚に確認したところ、Ｂさん・Ｃさんは「ブドウ」とこたえました。しかしＤさんは「モモ」とこたえました。これは〈前提→仮説→予見と確認〉とすすむ論理であり、演繹法です。
当初の仮説は否定（反証）されたので、Ａさんは仮説をたてなおし、あらためて推論（演繹）しました。
- あらたな前提：山梨は、ブドウとモモの産地である。
- あらたな仮説：箱の中には、ブドウとモモがはいっているのではないだろうか。
- あらたな予見：同僚は、ブドウあるいはモモをもらっただろう。
そしてのべ10人にきいてみたところ、７人がブドウを、３人がモモをもらったというデータがえられました。データから、7/10がブドウ、3/10がモモ、つまり70％がブドウ、30％がモモであることがわかり、このことから、のべ100個の物が箱の中にはいっているとすると、それらはブドウ約70房、モモ約30個であると推計できます。
- 仮説：箱の中には、ブドウとモモがはいっているのではないだろうか。
- 事実（データ）：７人がブドウを、３人がモモをもらった。
- 一般（推計）：箱の中身はブドウ約70房、モモ約30個だろう。
これは〈仮説→事実→一般〉とすすむ論理であり、帰納法です。
以上のように、仮説法・演繹法・帰納法はこの順序でつかうと効果的であり、〈仮説法→演繹法→帰納法〉を「３段階モデル」といいます。
この過程を、人間主体の情報処理（人間がおこなう情報処理）の観点からとらえなおすとつぎのようになります。
Ａさんが最初に、「デスクのうえにブドウが１房おいてあった」ことを目でみたのは情報（事実）のインプット（感覚器官から内面に情報をとりこむこと）です。
つぎに、「箱の中にはブドウがはいっているのではないだろうか」とおもったのは（仮説をたてたのは）Ａさんの心のなかでおこったことですからプロセシングです。
そして、それにつづく演繹法と帰納法は仮説を検証する作業であり、アウトプットです。検証作業は実験ということもあります（図）。
ただし演繹法において、「同僚は、ブドウあるいはモモをもらっただろう」と予見（想像）するところまではＡさんの心のなかでおこったことですから厳密にはプロセシングです。この部分は思考実験ということもあります。演繹法において予見（想像）をするとアウトプットへ円滑に移行できます。予見（想像）は、仮説と検証をむすびつけるために重要です。
なおいわゆる調査には、仮説をたてるための調査（インプット→プロセシング）と仮説を検証するための調査（プロセシング→アウトプット）とがあり、これらは、情報処理の段階がことなることに注意してください。調査の段階を自覚すると情報処理がすすみます。
また図１により、インプットでは眼力が、プロセシングでは直観力が、アウトプットでは論理力や理性がおもに大事だということもわかります。
▼ 関連記事
事実レベルと思考レベル - ３段階モデル –
論理の３段階モデル - 新型コロナウイルスの感染拡大 –
仮説法・演繹法・帰納法 -「統計｣（Newton 増刊 2）-
論理をすすめる -「統計と確率｣（Newton 2019.4号）-
真実への推理 - 名探偵コナン 科学捜査展（日本科学未来館）-
地球の謎に推理法でいどむ -『名探偵コナン推理ファイル 地球の謎』（小学館学習まんがシリーズ）-
人類の謎に推理法でいどむ -『名探偵コナン推理ファイル 人類の謎』（小学館学習まんがシリーズ）-
環境の謎に推理法でいどむ -『名探偵コナン推理ファイル 環境の謎』（小学館学習まんがシリーズ）-